Детская арт-терапия

31st Август , 2015

Программа по повышению квалификации ИПКиПМАПН.

В психологической работе с детьми очень важно прибегать к эффективным методам психотерапевтической работы. Именно арт-терапия дарит ребёнку возможность переживать, понимать конфликтную ситуацию, проигрывать наиболее лучшим способом для психики ребёнка.

Методики детской арт-терапии, позволяют ребёнку погрузиться в проблему так сильно, насколько он готов. Рисуя, он может с лёгкостью дать волю и выход своим мечтам, чувствам и желаниям, строить свои отношения в разного рода ситуациях.

Рисование является способом постижения своих возможностей и окружающего мира, как отличный способмоделирования взаимоотношений с людьми и выражения своих эмоций, как отрицательных, так и положительных. Именно поэтому рисование используют для снятия стресса и психологического напряжения, при коррекции страхов у детей.

Основной смысл творческой терапии – это достижения гармонии внутри Личности ребёнка и раскрытие в нём Созидателя.

Применение приёмов арт-терапии в психологической практике позволяет избежать позиции «Всезнающего Взрослого» и привлечь детей к процессу постижения своих ресурсов и талантов.

 

Методы арт-терапии в практике детского психолога помогут:

Дать наиболее приемлемый выход агрессии и другим отрицательным чувствам ребёнка. Рисование – безопасный способ снять напряжение для ребёнка.

Сделать лёгким процесс коррекции. Внутренние эмоции и переживания чаще всего легче выразить с помощью образов, чем высказать словами. Такой невербальный способ ускользает от «цензуры» сознания.

Получить материал для диагностики заключений. Стиль и внешний вид работ ребёнка помогут получить информацию о нём.

Наладить взаимоотношения между психологом и ребёнком. Совместная художественная деятельность станет способов в создании взаимного принятия.

Развить внутренний контроль. Работа с рисунками подразумевает под собой регулирование фор и цвета.

Обратить внимание на чувства и ощущения. Занятия рисованием создают огромные возможности в экспериментах с ощущениями ребёнка и способностях к их восприятию.

Повысить самооценку и развить художественные способности. Результатом прохождения арт-терапии для детей является чувство спокойствия и удовлетворения, которое появляется ввиду выявления его скрытых талантов.

Такой метод можно смело применять в работе с различными психологическими проблемами, а так же в развивающих и терапевтических целях. Арт-терапия не имеет ограничений в возрасте и может применятся в работе с детьми от 2-х лет.

Арт-терапия используется при корректировании:

• Детских страхов.
• Низкой самооценки.
• Задержки развития речи у детей маленького возраста.
• Задержки психологического развития у детей школьного и дошкольного возраста.
• Психологических травм
• Расстройств аутистического спектра.
• Повышенной тревожности, проблем с общением.
• Для смягчения возрастных кризисов
• При наличии гипердинамического синдрома

Цель арт-терапии – это формирование базы и освоение эффективный приёмов арт-терапии с детьми и подростками.

Все семинары рассчитаны на широкий круг специалистов по работе с детьми:

• Психологов.
• Дефектологов.
• Социальных работников.
• Логопедов.
• Педагогов.
• Воспитателей.
• Заинтересованных родителей.

 

Формы проведения детской арт-терапии:

 

• Небольшие лекции.
• Практическая работа.
• Изучение авторских методов и упражнений.
• Разбор интересных случаев.
• Просмотр презентаций, а так же фото и видео по данной теме.

Каждый метод подробно описывается ведущим и «проживается» участниками терапии в группах, после этого происходит обратная связь по изученному материалу.

Программа проведения арт-терапии:

1. Специфика терапевтической работы с детьми и подростками.

Определение основных методов.

Принципы работы.

Модели арт-терапии.

Особенности применения методов терапии в зависимости от возраста ребёнка.

Подбор средств терапии в зависимости от возраста и проблематики.

Обзор техник и направлений терапии:

• Изотерапия (рисование красками, мелками и карандашами, пастелью, пальчиковыми красками, раскрашивание матриц)
• Коллажи (вырезание изображений из журналов, газет и их наклеивание, создание картин из природных материалов)
• Лепка руками из глины, солёного теста и пластелина.
• Игровая терапия.
• Куклотерапия (создание кукол из ниток, фольги и ткани)
• Фототерапия.
• Терапия при помощи грима и масок.
• Работа с песком.
• Техника рисования на воде и другие авторские техники.
• «Азбука» детского терапевта
• Этические нормы.
• Основные правила работы.
• Безопасность
• Основные требования к терапевту.
• Общие вопросы.
• Возможности метода терапии.
• Терапевтические методы диагностики нарушений в поведении и эмоциях у детей и подростков.
• Отработка навыков, связанных с рисунками.

 

2. Развивающие возможности арт-терапии.

 

• Задачи и приёмы работ с детьми дошкольного возраста.
• Формирование у участников терапии положительной самооценки и развитие навыков общения, способности к самостоятельному принятию различных решений способствующие к более удачной адаптации в коллективе.
• Коррекция психологических страхов у дошкольников.
• Развитие мелкой моторики рук. Работа с водой, глиной, солёным тестом и др.
• Детская арт-терапия песком.
• Восточная практика рисования на воде. 

 

3. Консультации с применением арт-терапии (индивидуальные и семейные).

 

• Работа с переживаниями и потерями. 

• Гармонизация эмоционального состояния. 

• Техники работы с агрессивными и тревожными детьми. 

• Терапия по реабилитации детей и подростков с ограниченными возможностями. 

• Арт-терапия в рамках отношений между детьми и родителями.

 

4. Интегративные терапевтические практики в работе с детьми и подростками.

• Ориентированная на тело терапия. (упражения для принятия образа тела, практики по дыханию).
• Фототерапия (работа с личными фото ребёнка, создание фотопортретов).
• Драмма- терапия.
• Боди-арт и работа с гримом.
• Создание оберегов и народных кукол.
• Художественная практика (видео-арт, перфоманс).
• Возможности применения арт-терапии в детских учереждениях и на индивидуальной практике.
• Организация различной работы – тематических групп и студий, развивающих занятий.

 

5. Групповая терапия для подростков и детей.

 

• Техники работы в коллективе и их применение. 

• Групповые процессы в терапевтической практике. 

• Использования техник терапии в работе с подростками. 

• Группа для девочек-подростков. 

• Профориентационные методики в арт-терапии.

 

После прохождения всего курса Программы повышения квалификации ИПКиПМАПН «Арт-терапия детей и подростков» участникам выдаются следующие документы:

 

1. При наличии базового образования – Удостоверение о повышении квалификации на 96 часов.

2.Если базового образования нет- удостоверение участника о прохождении курса на 96 часов.

Режим проведения занятий:

Пт. с 18:30 до 21:00, сб. и вс. с 10:00 до 17:00, перерыв на обед 1 час.

 

 Стоимость семинара

 

6700 руб.при оплате за месяц до начала семинара

7700 руб. при оплате за 2 недели до начала семинара

8700 руб. при оплате позднее чем за 2 недели до начала семинара

 

Скидки:

 

При одновременной оплате всей программы скидка 20% – 27840 рублей (выгода 6960 рублей).
При оплате 2-х учебных программ центра скидка 30%:

стоимость одного семинара – 6090 рублей (выгода 2610 рублей);

стоимость всей программы – 24360 рублей (выгода 10440 рублей).

 

Внимание!!! Скидки могут меняться в зависимости от набора группы. Следите за информацией на сайте!

---